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應(yīng)用
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現(xiàn)階段，增材制造已經(jīng)成為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的的重要路徑。早在2015年發(fā)布的《國家增材制造（3D打?。┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展推進計劃（2015-2016）》中，我國就已經(jīng)明確將3D打印列入了國家戰(zhàn)略層面。此后，國內(nèi)各地有關(guān)部門紛紛出臺政策，以此推動3D打印技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品制造及實際應(yīng)用。國際上，美國也將3D打印擺在國家戰(zhàn)略的高度進行規(guī)劃，擬定國家層面發(fā)展規(guī)劃。
增材制造產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，也造成了增材制造高技能人員的緊缺。近幾年，數(shù)十所高校更是接連開設(shè)增材制造專業(yè)，為增材制造產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高技能人才。在科研院所，3D打印設(shè)備也已經(jīng)成為實驗室內(nèi)離不開的“助手”。
其實，3D打印技術(shù)早已進入校園，一些高等院校及中小學(xué)均開設(shè)3D打印課程與訓(xùn)練、組成愛好社團、舉辦大賽等多樣方法，提高學(xué)生對3D打印技術(shù)、裝備、系統(tǒng)的認知，培育其技能和興趣。
基于3D打印技術(shù)和設(shè)備，中小學(xué)及高等院校課堂可以將課程中的建筑、人物以及抽象的知識點進行打印實體化，用更直觀的方式幫助學(xué)生理解知識點，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
除了能夠?qū)o形轉(zhuǎn)變成實體，3D打印具有的無需開模、快速交付、無需組裝、減少材料浪費、設(shè)計空間無限、精確進行實體復(fù)制、產(chǎn)品多樣化不會增加成本等優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)高精度、高靈活性制造，只需要數(shù)據(jù)和軟件、材料、打印機的配合，就可以開始制作，讓它成為了教育科研界的的新寵。
現(xiàn)階段，放眼整個行業(yè)，3D打印技能在教學(xué)領(lǐng)域的使用與推行，主要由國家、校園和公司三方協(xié)作推進。公司層面上，以智能派ELEGOO為例，工廠可以成為學(xué)生、老師們前期了解3D打印技術(shù)以及制造流程的參觀基地。未來，相信隨著相關(guān)制度法規(guī)的逐步完善、3D打印技術(shù)的不斷提升以及校園3D打印基礎(chǔ)設(shè)施的日益完備，學(xué)生們將有機會借助3D打印完成更多課業(yè)內(nèi)容，高職院校可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，科研院所可以推進新品的研發(fā)速度。
智能派科技的LCD/DLP光固化3D打印機解決方案，可以滿足學(xué)校、科研院所對于教具、功能件的打印需求
作為國內(nèi)的光固化3D打印機制造企業(yè)，智能派科技（ELEGOO）擁有大規(guī)模的 3D 打印生產(chǎn)線，借助增材設(shè)計軟件平臺以及高性能的 3D 打印材料，從設(shè)計、生產(chǎn)、運輸、管理四個環(huán)節(jié)為各行各業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)和智能制造業(yè)全鏈條賦能，快速滿足不同規(guī)模產(chǎn)品開發(fā)迭代上市的需求。
智能派ELEGOO的光固化3D打印機已經(jīng)在多條產(chǎn)線多種產(chǎn)品開發(fā)中進行了驗證，不僅能夠支持高校課堂教學(xué)使用，同時針對科研院所，也能夠快速驗證開發(fā)初期的產(chǎn)品設(shè)計和迭代，支持打印高精度、復(fù)雜設(shè)計的模型，還可以小批量打印工業(yè)件， 滿足多次往復(fù)試驗的需求，助力產(chǎn)出更多高精尖產(chǎn)品、優(yōu)秀論文和3D打印行業(yè)人才。
目前，智能派ELEGOO的光固化3D打印機設(shè)備以及全套解決方案可滿足消費、醫(yī)療齒科、工業(yè)、教育科研等不同領(lǐng)域的需求。
△ ELEGOO Mars 4 DLP 光固化3D打印機